Está formado por un grupo de profesionales expertos pone a disposición de los padres y madres de niños con discapacidad auditiva sus conocimientos y habilidades para que ellos puedan liderar y dirigir la educación temprana de sus hijos.
Carmen Abascal – Directora
Psicóloga y logopeda, máster en “Educación de sordos” por Smith College-Clarke School for the Deaf, Northampton (EEUU).
Leyre Andrés Ustárroz – Terapeuta
Logopeda, especialista en Audiología por la Universidad de Salamanca, formación en atención temprana en sordera en la Fundación Oír Es Clave.
María Calvo-Sotelo – Relaciones institucionales
Olga Corral – Terapeuta
Pedagoga, máster en “Educación de sordos” por Smith College-Clarke Schools for Speech and Language, Northampton (EEUU).
Leticia Gómez – Audióloga
Audioprotesista, master y experta en “Audiología” y formación en “Audiología pediátrica” en el Eye and Ear Hospital perteneciente a Harvard Medical School y Clarke Schools for Speech and Language, Massachusetts (EEUU)
Leire Martín Méndez – Terapeuta
Psicóloga, especialista en Audiología por la Universidad de Salamanca, formación en atención temprana en sordera en la Fundación Oír Es Clave.
Ana Mª Pérez Gorricho – Fisioterapeuta
Fisioterapeuta colaboradora de la Fundación, máster por la UCM en “investigación de los cuidados de la salud”, instructora de Vojta, presidenta de la Asociación Española de Terapia Vojta y miembro de IVG.
María Ruíz – Terapeuta
Logopeda y psicopedagoga, máster en “Intervención temprana en sordera” por Fontbonne University, St. Louis (EEUU)
Magdalena Santolalla – Coordinadora
Psícóloga y logopeda, máster en “Valoración de discapacidades” por la Universidad Autónoma de Madrid.
