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Boletines Clarke

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Primavera 2020 – número 3

Por Sandra Valverde7 de abril de 2020Deja un comentario

-Aprender en verano: Encontrar el equilibrio adecuado
-Ideas para divertirse en verano
-Cómo se prepara el equipo educativo para el nuevo curso escolar

Invierno 2020 – número 2

Por Sandra Valverde5 de febrero de 2020Deja un comentario

-Discapacidad de aprendizaje y pérdida auditiva ¿Dónde termina una y empieza la otra?
-Exámenes estandarizados y pérdida auditiva
-Campamento de verano en Estados Unidos para estudiantes con pérdida auditiva

Otoño 2019 – número 1

Por Sandra Valverde7 de noviembre de 2019Deja un comentario

-Acoso escolar y pérdida auditiva: cómo ayudar a los niños a ser más resilientes
-Cuando su hijo sufre acoso escolar: La experiencia de una familia

Primavera de 2019 – número 3

Por Sandra Valverde22 de abril de 2019Deja un comentario

– Nuevas aventuras:el paso al último curso de educación infantil ¿Qué cosas cambian? ¿Qué cosas se mantienen igual?
– Qué se debe saber antes de ir a la universidad

Invierno 2018-19 – número 2

Por desarrollo30 de noviembre de 2018Deja un comentario

– Cómo estar seguros de que la terapia de su hijo se adecua a las exigencias del aula
– Niños que ayudan a otros niños

Otoño 2018 – número 1

Por desarrollo18 de noviembre de 2018Deja un comentario

– Hay que asegurarse que la asamblea de la mañana sea una experiencia inclusiva
– Cómo conseguir que las aulas estén acústicamente bien acondicionadas

Primavera 2017 – número 3

Por desarrollo18 de mayo de 2017Deja un comentario

– Compañeros que se ayudan dentro de un entorno de integración en un colegio ordinario
– Perder el miedo a la Transición
– Aprender a abogar por sus derechos: 5 maneras de fomentarlo en un aula ordinaria
– Pásalo: de profesor a profesor

Invierno 2016-2017 – número 2

Por desarrollo18 de marzo de 2017Deja un comentario

– Sistemas FM personales o Sistemas FM por megafonía/sound field: ¿en qué se diferencian?
– Preguntas y respuestas: Cómo abordar los retos a los que se enfrentan los alumnos con pérdida auditiva
– Estimado Wil

Otoño 2016 – número 1

Por desarrollo18 de noviembre de 2016Deja un comentario

– Cuestiones a tener en cuenta para facilitar el acceso a la comunicación cuando se realizan los planes de emergencia
– Estimado Wil
– 10 consejos para ayudar a los alumnos a “oír con claridad”

Primavera 2016 – número 3

Por desarrollo18 de mayo de 2016

– Preparándose para la graduación
– 10 consejos para realizar con éxito salidas en primavera
– El cielo es el límite
– Estimado Wil
– Consejos para el verano de Olivia

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Trabajamos globalmente para mejorar la calidad de vida de las personas con sordera e hipoacusia. Queremos que todas las familias reciban información y apoyo para que sus hijos con pérdida auditiva puedan escuchar y hablar; que los profesionales estén altamente cualificados, que los líderes de políticas públicas aborden de manera efectiva las necesidades de las personas con pérdida auditiva y que la sociedad contribuya a que sus vecinos con pérdida auditiva participen en condiciones de igualdad.

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