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Primavera 2014 – número 3
– El aula mágica– 10 tareas que los equipos escolares deben realizar ahora para prepararse de cara al próximo curso– Vamos a hablar…con
Enero-Febrero 2013 – número 3
– Consejos para oír bien: Preguntas y respuestas. Lo que los profesores desean saber acerca de los sistemas de FM– Tejiendo redes. Entre los alumnos sordos o hipoacúsicos– Siguiendo la corriente: Siguiendo la carrera profesional: adultos con pérdida auditiva en el mundo laboral. Parte III
Noviembre-Diciembre 2012 – número 2
– Ayuda a los alumnos con pérdida auditiva en el acceso a la comunicación: El papel del profesor encargado de la biblioteca.– Consejos para oír bien: Lo que se debe y no se debe hacer con los micrófonos de FM.– Siguiendo la corriente: Siguiendo la carrera profesional: adultos con pérdida auditiva en el mundo laboral. Parte II
Septiembre-Octubre 2012 – número 1
– Cómo ayudar a los alumnos con pérdida auditiva durante toda la jornada escolar para mejorar su capacidad de relación.– Las mejores prácticas en la atención audiológica.– Siguiendo la corriente: Siguiendo la carrera profesional: adultos con pérdida auditiva en el mundo laboral. Parte I
Junio 2012 – número 8
– Sabios consejos– Siguiendo la corriente: Dónde reside la valentía
Mayo 2012 – número 7
– Consejos para oír bien: La utilización del sistema de FM en otros entornos distintos del aula– Siguiendo la corriente: La experiencia de los hermanos del niño con discapacidad auditiva
Abril 2012 – número 6
– Preparar el próximo curso: Los detalles marcan la diferencia– Mayo, mes de la audición: El momento perfecto para revisar el sistema de amplificación del alumno.– Asumir la pérdida auditiva
Marzo 2012 – número 5
– ¡Despierta y ponte en marcha!– Cinco consejos que ayudan al alumno a mejorar su capacidad para abogar por sus derechos. Se pueden poner en práctica de inmediato.– Tomando como modelo al Hombre de Acero
Enero-Febrero 2012 – número 4
– ¡Tienes correspondencia!– Consejos para las actividades invernales– Estimados padres de niños con discapacidad auditiva
Noviembre-Diciembre 2011 – número 3
– La pérdida auditiva en la literatura infantil: Orientaciones para seleccionar libros de calidad– “Compañeros de apoyo” en el sistema educativo ordinario