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INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL AULA (2023)
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INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL AULA (2022)
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PEARLS: una intervención para mejorar las interacciones y la comunicación entre padres e hijos / PEARLS: An Intervention to Improve Parent-child Interactions and Communication (2022/2023)
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PEARLS: una intervención para mejorar las interacciones y la comunicación entre padres e hijos / PEARLS: An Intervention to Improve Parent-child Interactions and Communication (2022)
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PEARLS: una intervención para mejorar las interacciones y la comunicación entre padres e hijos / PEARLS: An Intervention to Improve Parent-child Interactions and Communication (2021)
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Las familias importan: vías de influencia en los resultados del desarrollo / Families Matter: Pathways of Influence on Developmental Outcomes (2022)
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La audición acústica temprana y el papel de la percepción del habla segmental y suprasegmental en el lenguaje hablado y la alfabetización/ Early Acoustic Hearing and the Role of Segmental and Suprasegmental Speech Perception for Spoken Language and Lite
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Fusión binaural en niños y adultos con una pérdida auditiva / / Binaural Fusion in Children and Adults with Hearing Loss (2021)
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El camino hacia la equidad auditiva (2023)
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Desarrollo infantil tras una implantación coclear: resultados de una investigación longitudinal multicéntrica / Childhood Development After Cochlear Implantation: Results from a Multisite Longitudinal Investigation (2022/2023)
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Desarrollo del lenguaje en niños bilingües / Language Development In Bilingual Children (2023)
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Cómo afecta la salud del nervio auditivo en el desempeño con un implante coclear/ How the Health of the Auditory Nerve Affects Performance with a Cochlear Implant (2022/2023)
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Cómo afecta la salud del nervio auditivo en el desempeño con un implante coclear/ How the Health of the Auditory Nerve Affects Performance with a Cochlear Implant (2021)
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Beneficios de la audición binaural para los pacientes / Benefits to Patients from Binaural Hearing, Ruth Litovsky
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Apoyo al uso de dispositivos auditivos en el caso de bebés y niños pequeños inscritos en intervención temprana. / Supporting the Hearing Device Use of Infants and Toddlers Enrolled in Early Intervention (2022/2023)
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Observación estructurada de sesión – Zarate, Cristina, LSLS certificada TAV (22/23)
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