Seminarios en directo vía streaming

Siguiendo las distintas solicitudes y sugerencias recibidas, para este curso 2020-2021, AG BELL International propone distintas actividades de formación. Todas ellas están destinadas tanto a profesionales del mundo de la sordera como a las familias con hijos con problemas de audición.

El horario de todas nuestras actividades es los viernes de 18:00 a 19:30horas.

Forma de participación para nuestros Talleres en Directo:

Participación en directo vía streaming:

  • Sin inscripción.
  • Gratuita.
  • Conexión los días de cada emisión, en el mismo horario de la actividad, entrando en nuestra página web.
  • Posibilidad de hacer preguntas en directo a través de nuestro Chat.
  • Cuestionario on line para valoración de la actividad.
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enero 2022

Entendiendo el desarrollo conductual y emocional de los niños con pérdida auditiva: quién está en riesgo y qué podemos hacer para intervenir

enero 21, 2022 @ 6:00 pm - 7:30 pm

Actividad en directo vía streaming. No presencial. Pueden conectarse gratuitamente a través de nuestra página web en el día y hora del evento. Subtitulado en directo. No es necesario inscribirse. Ponente: Ivette Cejas, Profesora y Directora de Servicios de Apoyo Familiar en el Programa de Audición Infantil en la Universidad de Miami. Psicóloga e investigadora en la área de implantación coclear. Día: viernes 21 de enero 2022 Horario: de 18:00 a 19:30 horas, hora española Objetivos de aprendizaje: Describir la…

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febrero 2022

Los sonidos y la prosodia del español; efectos de la pérdida auditiva (4 sesiones) Sesión I

febrero 11, 2022 @ 6:00 pm - 7:30 pm

Actividad en directo vía streaming. No presencial. Pueden conectarse gratuitamente a través de nuestra página web en el día y hora del evento. Subtitulado en directo. No es necesario inscribirse. Ponente: Victoria Marrero Aguiar, doctora en Lingüística por la Universidad Complutense de Madrid y catedrática en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Día: viernes 11 de febrero 2022 Horario: de 18:00 a 19:30 horas, hora española Objetivos de aprendizaje: • Reflexionar sobre el carácter multimodal del lenguaje y…

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Los sonidos y la prosodia del español; efectos de la pérdida auditiva (4 sesiones) Sesión II

febrero 25, 2022 @ 6:00 pm - 7:30 pm

Actividad en directo vía streaming. No presencial. Pueden conectarse gratuitamente a través de nuestra página web en el día y hora del evento. Subtitulado en directo. No es necesario inscribirse. Ponente: Victoria Marrero Aguiar, doctora en Lingüística por la Universidad Complutense de Madrid y catedrática en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Día: viernes 25 de febrero 2022 Horario: de 18:00 a 19:30 horas, hora española Objetivos de aprendizaje: • Reflexionar sobre el carácter multimodal del lenguaje y…

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marzo 2022

Los sonidos y la prosodia del español; efectos de la pérdida auditiva (4 sesiones) Sesión III

marzo 11, 2022 @ 6:00 pm - 7:30 pm

Actividad en directo vía streaming. No presencial. Pueden conectarse gratuitamente a través de nuestra página web en el día y hora del evento. Subtitulado en directo. No es necesario inscribirse. Ponente: Victoria Marrero Aguiar, doctora en Lingüística por la Universidad Complutense de Madrid y catedrática en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Día: viernes 11 de marzo 2022 Horario: de 18:00 a 19:30 horas, hora española Objetivos de aprendizaje: • Reflexionar sobre el carácter multimodal del lenguaje y…

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Los sonidos y la prosodia del español; efectos de la pérdida auditiva (4 sesiones) Sesión IV

marzo 25, 2022 @ 6:00 pm - 7:30 pm

Actividad en directo vía streaming. No presencial. Pueden conectarse gratuitamente a través de nuestra página web en el día y hora del evento. Subtitulado en directo. No es necesario inscribirse. Ponente: Victoria Marrero Aguiar, doctora en Lingüística por la Universidad Complutense de Madrid y catedrática en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Día: viernes 25 de marzo 2022 Horario: de 18:00 a 19:30 horas, hora española Objetivos de aprendizaje: • Reflexionar sobre el carácter multimodal del lenguaje y…

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